从秦国强‘话锋一转’，很明显的把矛头指向一众中小型民办幼稚园之后，会场里就不再是轻松的讨论，气氛开始紧张起来，全场最小的民办幼稚园园长姜轩这么一通行为艺术，紧张的气氛立刻就变成了浓浓的火药味。
台上，姜轩微微点头，笑道：“刘局长目光如炬，我正是这个意思。”
“嗯，那就对了！”刘局长轻轻一拍手，笑着朝左右看了看，自己没有把后面的话说出来，而是问坐得最近的润景公学的孙校长，“老孙，你觉得，小姜同志的意思是什么？”
孙校长没开口，台上的秦国强脸色就是微微一沉。
姜轩是什么意思，他大概也看出来了七八分。
南汉省协会并不是铁板一块，协会的常务委员之间也谈不上什么有爱互助，在秦国强能控制住场面的时候，其他人不会有动作，现在出来了一个姜轩，和秦国强争锋相对，其他人立刻就有借机发难的机会。
润景公学是做小学教育，看起来了健乐幼稚园没有直接的冲突，但是在协会里，润景并不想冒出来一家和他们并驾齐驱。
“这个嘛……”润景的孙校长沉吟了片刻，道：“那我就不揣冒昧了。小姜园长，你一开始用保温杯和矿泉水瓶子，这两个容器的容积，其实都是差不多大小的，相对于开水瓶，容积都非常小，可是同样两瓶开水，用同样的方法倒，保温杯很容易就灌满了，而矿泉水瓶却只装了一半的水，这是不是在告诉我们，不管老师的水平……老师肚子里的水再多，如果没有好的教育方法，都只能事倍功半，没法教好学生？”
“嗯，我也是这么想的。”刘局长在一边微微点头。
台上秦国强脸色一沉，姜轩却没看他，而是点头：“不错，就像两位领导说的，教学方法很重要，当老师要因材施教。保温杯，口大，而矿泉水口小，如果教育不得法，有再多的水也灌不进去。”
刘局长和孙校长相视一笑，笑容颇有默契，不仅仅是因为他们两猜对了，而且这个小姜还真会顺杆爬，明明一切都是他想表达的意思，怎么就变成‘就像两位领导说的’，搞得好像是我们两在给秦国强难堪似的。
不过这点却不必点破，刘局长点点头，说：“我补充一句，教育方法不对头，千篇一律，有时候还真不是能不能教得好孩子的问题，而是会把孩子跟教坏了，教废了！小姜园长面前那个被烫坏掉的矿泉水瓶子，就是证明。”
姜轩面前两个矿泉水瓶子，一个装满了水，一个却被开水烫的扭曲得不像样子。
“相反，如果用合适的方法，比如小姜园长后来拿了另外一瓶矿泉水，口对口，慢慢的朝里面倒，虽然矿泉水瓶的容量，远远不如开水瓶，但由于方法对头，却能把瓶子给灌满。”孙校长接口，一边说一边微微点头。
“对，我就是这个意思。”姜轩朗声道：“教师的学历高低，固然对教学效果有很大的影响，但是我认为最重要的，还是教学方法和教学的态度，前者重要，后者却起到决定因素。采用合适的方法，拿出端正的态度，针对每个学生的不同特点，因人而异，因材施教，即便教师的肚子里只有一瓶水，同样能把学生这个瓶子灌满，相反，就算教师肚子里装着一个大海，也未必能教好学生。”