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第183章 “科”与“技”(3 / 3)

斯嘉丽点了点头,说道:“奴家只说自己会的鸡兔同笼的解题吧,或许对陈郎有所帮助。”

解:设兔有x只,则鸡有(35-x)只……解得x=12……

陈敬宣看斯嘉丽在纸上写着解题步骤,由迷茫到清明。不用算筹来表示未知数,只是在纸面上用符号代替,便能一目了然。

中国古代数学厉害不,刘徽、祖冲之、秦九韶等等,直到元末,中国的数学水平都是领先于世界的。

但传统数学也有致命的缺陷,就是缺少完全独立的书面化数学语言体系。说白了,就是没有完善统一的数学符号。

比如小数点,有它来表示圆周率就是3.1415926。没有它呢,中国古书上就表示为:三丈一尺四寸一分五厘九毫二秒六忽。

这可并不只是繁琐的问题,还使得古代的数学书读起来晦涩难懂,解题的方法和步骤也表述不清。

更重要的是,会使传统数学在发展中遇到瓶颈,无法往更抽象,更高级的阶段发展。

正因为如此,在中国古代要学数学,你得先学文,还得学得挺好,才敢拿起数学书来看。否则,你连题都读不明白,或是理解错误,还怎么去正确解题?

而徐齐霖的《初等数学》便基本上解决了这几个问题,一下子把发展上千年才逐渐形成并完善的数学符号体系建立起来。

这就使数学在形式上一目了然,且简明确切,表述数学理论和论证也通俗易懂,极大地降低了学习数学的文化程度和年龄要求。

“原来是可以用符号代替,想是某未读到此处,实在是太不认真了。”陈敬宣向斯嘉丽躬身施礼,“多谢丽娘子解惑。”

斯嘉丽赶忙谦逊道:“奴家只是早读了《初等数学》,又有阿郎教授,可却笨得很,自己都觉得羞愧,哪敢给陈郎解什么惑?”

“丽娘不用谦虚,这不就让敬宣茅塞顿开了?”陈梦薇笑道:“你可是徐丞的亲传弟子,光这名头,就不知有多少人要来讨教呢!”

啊?!斯嘉丽使劲摆手摇头,说道:“可别这么说,奴家愚笨,没的丢了阿郎的脸面。”

陈梦薇看斯嘉丽惶急的样子,不由得失笑道:“怎么会呢,丽娘是女孩,年岁又小,数学便有这般厉害,只能给徐丞涨脸添彩呢!”

陈敬宣也恭维了两句,斯嘉丽却只是摇头,不愿外传。

正说着话,徐齐俜走了进来,陈梦薇等人赶忙起身见礼。

徐齐俜赶忙还礼,也是找徐齐霖谈些事情,见徐齐霖不在,客气了几句,便转身离开。

稍坐了一会儿,徐齐霖还没回来,眼见天色将晚,陈家姐弟也告辞而去。

…………..

吏部尚书、陈国公府。

侯君集年少时不学无术,却比较浮夸,号称自己十分勇武。后来随李二南征北战,立下不少战功。玄武门之变时,因为他极力劝谏李二与太子李建成进行了断,并出谋画策,从而得到了李二陛下的器重,平步青云,加官晋爵。

而行伍出身的侯君集,在获得高官厚禄以后竟能读书学习,与士大夫一起参与朝政,并得到了魏征等人的称赞,誉其有宰相之才。

所以,侯君集任吏部尚书后,参与官员的选择、定制考核题目,在工作上的表现还是可圈可点,比较称职的。

武能出将,文能入相,侯君集的才干是勿庸置疑的。但侯君集的性格和人品,却有着很致命的缺陷。

一是人品差,不懂得感恩,稍有不如意便抱怨生恨。他曾向李靖学习兵法,但却向李二陛下告黑状,说李靖“至隐微之际,辄不以示臣”,这是要谋反。

这次忘恩负义也就算了,李靖不和他一般见识。

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