同桌“你也是挺多灾多难的。怪不得你上节课脸色那么糟糕。你会去心理咨询室吗”
泉双棵回忆了一遍所有队友的任务，确定都没提到“心理咨询室”那个地方。
泉双棵小绒毛和谷琪贵的任务倒是与调理学生情绪相关，但这两位一个是校外人士，一个根本不是人，与学校官方的心里咨询业务不沾边。所以那个心理咨询室应该不太靠谱，或者是个隐藏boss。
情绪场给的记忆也印证了泉双棵的猜测那个心理咨询室是去年才弄出来的，里面有一个据说是高薪聘请的心理老师，长得不错，但除了去看颜的人之外，其他学生对那人都不太信任。
好些学生说“她会把与我们交谈的内容告诉我们的班主任、校长甚至家长。她肯定没有正经的心理医生证。”
泉双棵回答同桌“我要是对学校的某些管理方式或者课程安排有意见，我一定通过心理咨询室提出，但正经的心理问题就不劳烦了。”
同桌笑得肩膀发抖“学霸说话就是犀利。”
泉双棵同桌的笑点有点低。不过好像高中生的情绪起伏是比较大。一点点笑料就能让一群人笑疯，一点点打击也能让一群人哭出声。其实这些青少年非常适合负司啊。负司一定乐意偏宠他们，所以我也最好对他们好一些，以免被负司穿小鞋。
在泉双棵渐渐融入班级时，小绒毛已经连蒙带猜加闻气味地找到了产能极有天赋的尤海汇。
而尤海汇比小绒毛更有效率，他已经画完了一幅画。
这学校里有一间专门的、空间比较大的美术教室。平常学生们上美术课的理论、鉴赏部分时，是在各自的班级教室里，而到了需要实际动手画画的课，就会来美术教室。
不过在尤海汇接收到的的记忆里，学生们来美术教室上课的时间很少，一个班一学期大概只两三节，甚至连理论课都经常会被主科老师占去。
尤海汇对这种情况非常欢迎。
邱夕染等人只是心虚于自己根本不懂如何当老师，而尤海汇是根本不觉得自己一次面对几十个学生能把话说完整。
尤海汇知道的，美术老师在不少高中里本就是比较边缘、比较被忽略的存在。很多学生并不会太把美术老师当老师，甚至有部分比较蛮横的学生还会故意给美术老师下绊子。不到欺负的程度，可也相当糟心。
尤海汇清楚，自己不是个容易与学生们无论学生是活人还是鬼处成朋友的性格，而自己最偏好、最擅长的绘画风格也并不适合高中校园，所以
尤海汇欢迎所有来与他换课的老师。他希望这一整个学期他可以独霸美术教室，专专心心地完成自己的绘画获奖任务。
尤海汇但其实，获奖的几率比较低。
美术教室的门锁有点问题，可以用钥匙锁住，但如果不上锁、只合上，门就很容易被风吹开。
在尤海汇接收到的记忆里，“自己”向学校后勤提过这事，但只是随口一提，“自己”觉得不换锁也没多大关系。反正“自己”在教室里时，门即使敞开学生们也不会进来故意捣乱；而“自己”离开教室时，会顺手上锁，也不会给精力旺盛的学生进来乱涂乱画的机会。